为进一步深化产教融合，完善校企协同育人机制，2025年4月9日，我司联合安溪华侨职校在公司人才培养基地举办2025年高职分类技能考试学优生表彰大会；校企双方领导、师生代表160多人齐聚一堂，全面总结高职分类技能考试人才培养成果，对优秀学子予以表彰，并共同展望职业教育的发展蓝图。
表彰会上，2025年高职分类技能考试授课教师代表苏秋金老师（医药类）对培训历程进行了回顾。苏秋金老师从三个方面对本次培训进行总结：
一是安溪华侨职校医药组多位教师凭借专业素养与耐心指导，凭借丰富的教学经验，为学生的技能学习筑牢了根基。
二是培训班的学生展现出了高度的勤奋与主动性，经常主动利用晚上时间加班学习，能够在规定时间内高效完成学习任务，通过自身不懈努力弥补了诸多知识与技能短板。
三是福建攀宇科技为参加2025年高职分类技能考试搭建的优质平台，该平台整合了福建医科大学资深专家陈老师、泉州医高专朱老师、安溪120急救中心林主任等一线师资力量，为学生提供了专业且全面的指导。
表彰会上，安溪华侨职校教务处谢美育主任对2025年高职分类技能培训工作进行了总结；同时，从三个方面对即将参加2026年高职分类技能培训2023级的学生作了动员部署：
第一，谢美育主任详细阐述了学考的重要意义，指出学考作为福建省高职升学分类招考的关键选拔依据，对学生的未来发展影响深远。
第二，谢美育主任指出从4月9日至6 月 14 日冲刺备考2023级公共基础（语、数、英、政）时间仅有 60 多天，希望学生务必调整心态、查缺补漏，全体老师将和学生并肩作战，学生若在学习过程中存在知识漏洞，应积极主动向教师寻求帮助。
第三，谢美育主任对2023级参考学生提出要求：①是思想上要高度重视，抛弃侥幸心理，争分夺秒地背书，务必脚踏实地把基础知识扎实掌握好，强化知识储备；②是行动上要求学生务必克制对游戏的沉迷，除使用手机设置日常闹钟以及关注重大新闻资讯外，应减少手机的使用频率；③是要求学生每天睡前要反思当天学习目标的完成情况，审视自己距离目标是否更近一步，是否收获更多知识 ，是否能考上心仪的学校。
表彰会上，学员代表詹清华分享了自己的学习感悟。她提到，在校企合作开展的心肺复苏专项培训中，自己从最初操作时的生疏，到最终以优异成绩通过考核，这一过程离不开教师们的悉心教导。他特别感谢福建攀宇科技为学生提供的实训平台，并为参训学员设立的奖学金激励机制。詹清华表示，在未来将持续深耕医药技能领域，进入大学后也会不断加强学习，努力以扎实的专业能力回报攀宇科技，回报社会。
表彰会上，我司校企合作部张传明主任代表公司从三个角度做了表态发言：
一是，福建攀宇科技投身职业教育，不仅是在履行社会责任，更是着眼于为行业输送应用型人才的战略布局。
二是，福建攀宇科技与安溪华侨职校共建的“技能培训班”，通过校企双方教师的精心教导，在提升学员专业技能方面成效显著，充分彰显了培训的实际价值。
三是，福建攀宇科技将持续深化与安溪华侨职校的战略合作，通过优化课程体系、强化实训基地建设等具体举措，致力于为学生搭建更为广阔、更具发展潜力的职业发展平台 。
表彰会最后，安溪华侨职校张贻座副校长对表彰会议进行了总结：
第一，张贻座副校长指出职业教育本质上是产业需求与教育供给相互适配、协同发展的过程。此次 “医药类技能培训班” 的成功举办，便是校企双方资源共享、优势互补的生动例证。
第二，福建攀宇科技和安溪华侨职校校企合作过程中，双方充分发挥各自所长，实现了教育资源与产业需求的有效对接，真正实现了产、学深入合作，相信不久的将来一定会硕果累累。
第三，张贻座副校长对学生提出殷切期望：①希望学生应珍惜当下宝贵时光，以勤勉态度努力加强学习。②要善于自我审视，精准找出自身知识与技能方面的不足，并通过持之以恒的学习加以弥补。③祝全体参加学考的学生学业上取得进步，在未来的升学竞争中脱颖而出，成功考入心仪的学校 。
表彰环节中，公司对“2025年高职分类技能考试学优生”进行了表彰。杨淑静、陈江泽等8名学生凭借190分以上的医药专业技能成绩，荣获 “优异学员” 称号；白静怡、唐艳秋等7名学生凭借180分至189分的医药专业技能成绩获评 “优秀学员” 称号。参会的领导和老师共同为获奖学生颁发荣誉证书与奖金，并鼓励学生继续努力夯实专业技能，明确职业发展方向。
本次表彰大会，既是对2025年高职分类技能考试培训成果的总结，更是校企双方深化合作的新起点。未来，我司将继续深入贯彻国家《关于推动现代化职业教育高质量发展的意见》精神，将继续深化产教融合，创新人才培养模式，为医药健康产业输送更多高素质技能人才，为区域经济发展注入新动能。
END
来源 | 福建攀宇科技
排版 | 陈颍
审核 | 综合部
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